Etapas del desarrollo humano y salud sexual y reproductiva
Susana Espinosa
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Etapas del desarrollo humano y salud sexual y reproductiva
Objetivo (PDA): Describir a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)
- Presentación del tema: "Etapas del desarrollo humano y salud sexual y reproductiva".
- Explicación de la importancia de conocer y comprender las diferentes etapas del desarrollo humano.
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las etapas del desarrollo humano y las preguntas que tienen sobre el tema.
- Formulación de preguntas de investigación: ¿Qué características tienen las etapas del desarrollo humano? ¿Cuáles son las necesidades y responsabilidades en cada etapa? ¿Cómo podemos cuidar nuestra salud sexual y reproductiva en cada etapa?
- Formación de equipos de trabajo y asignación de roles en la indagación.
Sesión 2: Investigación y análisis de información (45 minutos)
- Actividad de investigación: Los estudiantes trabajarán en equipos para investigar sobre las diferentes etapas del desarrollo humano, sus características, necesidades, responsabilidades y cuidados generales.
- Uso de diferentes fuentes de información: libros, internet, videos, etc.
- Facilitación del proceso de investigación por parte del docente, brindando orientación y apoyo a los estudiantes.
- Registro y análisis de la información recopilada en una ficha de trabajo.
Sesión 3: Reflexión y discusión (45 minutos)
- Debate y discusión en grupos: Los estudiantes compartirán y