Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): Hacer y recibir sugerencias sobre aspectos de mejora, y compartir con la comunidad educativa las versiones finales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos les cuesta trabajo utilizar adjetivos calificativos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la situación problemática (45 minutos)

• Presentación del tema de narración de sucesos autobiográficos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de una buena narración.


• Analizar la problemática de los alumnos en el uso de adjetivos calificativos.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar adjetivos calificativos para enriquecer las descripciones.

Sesión 2: Exploración de sucesos autobiográficos (45 minutos)

• Solicitar a los alumnos que seleccionen un suceso de su vida para narrar.


• Realizar una actividad de preescritura para organizar las ideas principales de la narración.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los estudiantes.

Sesión 3: Mejora de la narración (45 minutos)

• Presentar diferentes ejemplos de narraciones autobiográficas.


• Trabajar en grupos pequeños para que los alumnos revisen y sugieran mejoras a las narraciones de sus compañeros.


• Fomentar la participación activa y el respeto en la retroalimentación.

Sesión 4: Edición y corrección (45 minutos)

• Indicar a los alumnos que revisen y editen sus narraciones, tomando en cuenta las sugerencias recibidas.


• Realizar una actividad de corrección ortográfica y gramatical, enfocándose también en el uso adecuado de adjet