Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Descripción de personas, lugares y hechos a través de diversas estrategias narrativas.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Describir personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantener la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos, explicando su importancia y relevancia en la comunicación escrita.

   
   



2. Actividad de motivación: Observar imágenes de diferentes situaciones y describir personas, lugares y hechos presentes en ellas. Fomentar la participación y el intercambio de ideas.

   
   



3. Explicación de las estrategias narrativas a utilizar: reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes.

   
   



4. Ejercicio práctico: Los alumnos escribirán un párrafo narrando un suceso autobiográfico utilizando al menos dos de las estrategias narrativas mencionadas.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)

1. Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.

   
   



2. Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una pequeña encuesta a sus familiares, amigos o vecinos para recolectar historias o sucesos interesantes de sus vidas. Deberán anotar las respuestas y seleccionar una historia para ser narrada en clase.

   
   



3. Ejercicio práctico: Los alumnos escribirán un borrador de la narración del suceso autobiográfico seleccionado, utilizando las estrategias narrativas aprendidas.

   
   

Sesión 3 (45 minutos)

1. Repaso de la sesión anterior y revisión de los borradores de las narraciones escritas por los alumnos.