La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Teresita Garcia
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Objetivo (PDA): Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Disciplina: Inglés.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Saludo y revisión de la sesión anterior.

  • Presentación del tema: "La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo".

  • Planteamiento del problema: Discriminación.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes lenguas y culturas y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellas y cómo se sienten al respecto.



  1. Desarrollo:



  • Sesión 1:



    • Introducción a la diversidad lingüística: Explicación de la importancia de la diversidad lingüística y sus beneficios.

    • Actividad de lectura: Leer un texto corto sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.

    • Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elaboren un pequeño ensayo sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística.



  • Sesión 2:



    • Reflexión sobre la discriminación lingüística: Realizar una lluvia de ideas sobre las formas en que se discrimina a las personas por su lengua.

    • Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua indígena de México para investigar sobre ella y su situación actual.

    • Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo presenta la información recopilada sobre la lengua indígena asignada.



  • Sesión 3:



    • Difusión de prácticas culturales y lingü