Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Elabora guiones en inglés y los dramatiza, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática: Bullying.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del tema a través de una breve explicación sobre la importancia de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en la interculturalidad.


• Planteamiento del problema del bullying y su relación con la interculturalidad.

Desarrollo:

• Realización de una dinámica de integración en grupos para que los estudiantes compartan sus experiencias y reflexionen sobre el bullying.


• Explicación de los conceptos de comunicación asertiva e intercultural.


• Lectura y análisis de ejemplos de situaciones de conflicto resueltas de manera efectiva mediante la comunicación intercultural.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la comunicación asertiva e intercultural para resolver conflictos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigar sobre manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Presentación de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés que los estudiantes investigaron.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de promover la diversidad cultural y lingüística a través de estas manifestaciones.


• Elaborac