Suma y resta: operaciones inversas
Raquel Noya
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican restas de números naturales de hasta tres cifras utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Suma y resta: operaciones inversas
Nivel: 3º de Primaria
Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas relacionadas con su contexto que implican restas de números naturales de hasta tres cifras utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: presentar a los alumnos el tema de suma y resta, explicando que son operaciones inversas y que se utilizan para resolver problemas matemáticos.
- Actividad de indagación: dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una serie de problemas que requieren el uso de la suma y la resta para ser resueltos. Los estudiantes deberán analizar los problemas, identificar qué operación se requiere y resolverlos utilizando estrategias de agrupamiento.
- Puesta en común: cada grupo compartirá con el resto de la clase los problemas y las estrategias utilizadas para resolverlos.
Sesión 2 (45 minutos):
- Repaso de la sesión anterior: recordar los conceptos de suma y resta, así como las estrategias utilizadas para resolver los problemas.
- Actividad práctica: proporcionar a los alumnos una serie de ejercicios en los que deberán aplicar el algoritmo convencional de suma y resta para resolver operaciones de números naturales de hasta tres cifras.
- Trabajo en parejas: los estudiantes resolverán los ejercicios en parejas, discutiendo y compartiendo estrategias y resultados.
- Retroalimentación: revisar y corregir los ejercicios en conjunto, resaltando los aspectos importantes y brindando retroalimentación individualizada.
Sesión 3 (45 minutos):
- Integración interdisciplinar: relacionar el tema de suma