Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Lolita Vega
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de la práctica de hábitos de higiene y limpieza en el cuidado personal, así como de otros seres vivos, con la intención de contribuir a la prevención de problemas de salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud


Objetivo: Reconocer la importancia de la práctica de hábitos de higiene y limpieza en el cuidado personal, así como de otros seres vivos, con la intención de contribuir a la prevención de problemas de salud.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinaria: Hábitos y estilos de vida saludables


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Identificar la importancia de los hábitos de higiene y limpieza en el cuidado personal.


Actividades:



  1. Presentación del tema y motivación: Mostrar imágenes de personas realizando acciones de higiene y limpieza y preguntar a los alumnos si consideran que estas acciones son importantes para el cuidado personal. Promover una discusión en grupo.

  2. Exposición teórica: Explicar los conceptos de higiene y limpieza, y su relación con la salud. Utilizar ejemplos concretos para que los alumnos comprendan mejor.

  3. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que elaboren una lista de hábitos de higiene y limpieza que consideren importantes para el cuidado personal. Cada grupo deberá exponer su lista al resto de la clase.


Sesión 2:


Objetivo específico: Reconocer la importancia de los hábitos de higiene y limpieza en el cuidado de otros seres vivos.


Actividades:



  1. Reflexión: Recordar la lista de hábitos de higiene y limpieza que elaboraron en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si creen que estos hábitos también pueden ser aplicados en el cuidado de otros seres vivos, como las mascotas o las plantas. Promover una discusión en grupo.

  2. Investigación en gr