Introducción al tema y planteamiento del problema

celeste pineda
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue acciones que son benéficas para su entorno, tales como sembrar y cuidar el crecimiento de las plantas, cuidar a los animales, respetar las reservas naturales, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (15 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

  • Explicar el objetivo de la clase: Distinguir acciones benéficas para el entorno.

  • Plantear el problema: ¿Cómo podemos consumir alimentos saludables desde nuestra propia cosecha en casa?


Sesión 2: Investigación y planificación (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

  • Pedir a cada grupo que investigue sobre diferentes tipos de alimentos saludables que se pueden cultivar en un huerto casero.

  • Cada grupo debe planificar la siembra de uno de esos alimentos en la escuela o en sus propias casas.


Sesión 3: Implementación del huerto (45 minutos)



  • Proporcionar a cada grupo los materiales necesarios para la siembra de los alimentos.

  • Supervisar y guiar a los alumnos mientras siembran y cuidan sus plantas.

  • Explicar la importancia de regar, abonar y proteger las plantas de plagas.


Sesión 4: Cuidado del huerto y reflexión (45 minutos)



  • Revisar el estado de las plantas y guiar a los alumnos en el cuidado necesario.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de cuidar el entorno y respetar a los seres vivos que nos proporcionan alimentos.

  • Hablar sobre la importancia de las reservas naturales y cómo podemos contribuir a su conservación.


Sesión 5: Presentación de los resultados y evaluación (45 minutos)



  • Pedir a cada grupo que presente los resultados de su siembra y expliquen cómo han logrado consumir alimentos saludables desde su cosecha en casa.

  • Realizar una evaluación formativa mediante una rúbrica que evalúe el cumplimiento del obje