Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: presentar el tema de la clase, resaltando la importancia de conocer los mitos fundacionales de los antiguos pueblos como una forma de comprender su cultura y su desarrollo histórico.


• Pregunta problematizadora: ¿Cómo influyen los mitos fundacionales en la identidad y desarrollo de los pueblos antiguos?

Desarrollo:

• Explicación del concepto de mitos fundacionales y su importancia histórica y cultural.


• Presentación de ejemplos de mitos fundacionales de distintos pueblos antiguos.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de una cultura antigua a cada grupo.


• Investigación en grupo sobre los mitos fundacionales de la cultura asignada, buscando fuentes confiables que los documenten.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de los mitos fundacionales en la construcción de la identidad de los pueblos antiguos y su relación con su devenir histórico.


• Tarea para la siguiente sesión: elaborar un resumen del mito fundacional de la cultura asignada y buscar imágenes o representaciones visuales relacionadas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la clase anterior y revisión de los resúmenes y representaciones visuales elaborados por los grupos.


• Pregunta problematizadora: ¿Cómo se relacionan los mitos fundacionales con otros aspectos de la cultura de los pueblos antiguos?

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de la relación entre los mitos fundacionales y otros aspectos culturales (religión, arte, literatura, etc.) en distintas culturas antiguas.


• Debate en grupos sobre la relación