Vida saludable a través de mensajes construidos con elementos de las artes

Patsy Fernández
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Vida saludable a través de mensajes construidos con elementos de las artes


Objetivo general: Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Vida saludable y la importancia de promoverla.

  • Discusión en grupo sobre los distintos formatos artísticos que pueden utilizarse para difundir mensajes sobre vida saludable.

  • Introducción al problema: La importancia de la higiene personal.

  • Explicación del objetivo de la clase: Construir mensajes de vida saludable utilizando distintos formatos artísticos y difundirlos por medios de comunicación.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Introducción al trabajo en equipo y asignación de grupos.

  • Investigación en grupo sobre los distintos formatos artísticos mencionados y ejemplos de mensajes de vida saludable.

  • Elección de un formato artístico por grupo para desarrollar su mensaje.

  • Diseño y creación del mensaje utilizando el formato artístico elegido.

  • Enfoque interdisciplinar: Integración del mensaje de higiene personal en el formato artístico seleccionado.


Sesión 2:



  • Revisión y retroalimentación de los mensajes creados por cada grupo.

  • Edición y mejora de los mensajes.

  • Creación de un plan para difundir los mensajes por distintos medios de comunicación.

  • Preparación de los materiales necesarios para la difusión (fotografías, dibujos, grabaciones de sonido, etc.).

  • Enfoque interdisciplinar: Diseño y creació