Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase de Formación Cívica y Ética para alumnos de Secundaria 1º:

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo: Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos; 2) Debate y reflexión grupal sobre los movimientos sociales y políticos en México.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Cuestionario de conocimientos previos sobre los derechos humanos.


• Discusión en grupo sobre las respuestas al cuestionario y la importancia de los derechos humanos en la sociedad.

Desarrollo:

• Introducción teórica sobre los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo.


• Análisis de casos históricos relevantes, como la Declaración Universal de los Derechos Humanos y la Revolución Francesa.


• Relación de los movimientos sociales y políticos internacionales con la situación de los derechos humanos en México.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de los derechos humanos y su influencia en la vida cotidiana.


• Planteamiento de preguntas y dudas para la siguiente sesión.


• Tarea: Investigar un movimiento social o político que haya impactado los derechos humanos en México.

Sesión 2