La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Alicia Mtz- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Objetivo: Conversar con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconocer que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la diversidad de personas y familias en la comunidad. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una familia y cómo se conforma.
Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos un caso ficticio en el que un niño se siente excluido por tener una familia diferente a las demás. Preguntar a los alumnos cómo se sentirían en esa situación y cómo podrían ayudar al niño.
Sesión 2 (45 minutos):
Investigación: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes tipos de familias y las costumbres que pueden tener. Proporcionarles recursos como libros, videos y material en línea.
Presentación de resultados: Cada grupo deberá hacer una presentación sobre el tipo de familia que investigaron y compartir las costumbres que descubrieron. Fomentar la participación de todos los alumnos.
Sesión 3 (45 minutos):
Reflexión: Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus propias experiencias familiares y discutan sobre las diferencias y similitudes entre las diferentes familias.
Valores y derechos: Explicar a los alumnos la importancia de la igualdad