Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Objetivo (PDA): Explicar procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por territorios en periodos de tiempo de corta o larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: El maíz, una planta maravillosa

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y la problemática del maíz. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del maíz y su importancia histórica. Plantear el problema a resolver: ¿Cómo ha influido el maíz en los procesos migratorios de grupos humanos a lo largo de la historia?

Desarrollo: Realizar una investigación individual sobre la historia del maíz y su relación con las migraciones humanas. Los alumnos deberán recopilar información y registrar sus fuentes. Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre compañeros.

Cierre: Puesta en común de los hallazgos de la investigación. Reflexionar sobre la importancia del maíz en las migraciones históricas y en la diversidad cultural actual. Realizar una síntesis gráfica de los principales puntos abordados.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de lo trabajado en la sesión anterior. Presentación de diferentes casos históricos de migración relacionados con el maíz. Realizar una discusión grupal sobre las causas y consecuencias de esos desplazamientos.

Desarrollo: En grupos, los alumnos analizarán un caso histórico específico de migración relacionado con el maíz. Deberán identificar las razones que llevaron a ese desplazamiento y las implicaciones que tuvo