Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Patsy Fernández
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo: Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática: Promover la higiene personal en la comunidad.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y breve repaso del tema de vida saludable y la importancia de la higiene personal.

  • Presentación de la problemática de promover la higiene personal en la comunidad.

  • Planteamiento del objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Explicación de los distintos formatos artísticos que se utilizarán para construir los mensajes de vida saludable.

  • Actividad de brainstorming para generar ideas sobre los mensajes que se podrían transmitir.

  • Organización de los alumnos en grupos y asignación de formatos artísticos.

  • Investigación y recopilación de imágenes, historietas, secuencias corporales, secuencias sonoras, entre otros, relacionados con la vida saludable y la higiene personal.


Cierre:



  • Presentación de los avances de cada grupo y discusión sobre los mensajes construidos.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la higiene personal y cómo puede impactar en la comunidad.

  • Tarea: Continuar trabajando en la construcción de los mensajes de vida saludable.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del tema de vida saludable y la problemática de la higiene personal en la comunidad.

  • Recordatorio del obj