Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

Itzel Natividad Astudillo
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, mediante la interpretación del Índice de Desarrollo Humano (IDH) y el Índice para una vida mejor, para explicar sus efectos en la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.


Objetivo (PDA): Argumentar las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, mediante la interpretación del Índice de Desarrollo Humano (IDH) y el Índice para una vida mejor, para explicar sus efectos en la calidad de vida.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Se mostrará un video corto sobre las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, destacando la influencia en la calidad de vida de las personas.



  • Generación de preguntas: Los alumnos se organizarán en grupos y deberán formular preguntas relacionadas con el tema. Estas preguntas se pegarán en un mural para su posterior selección.



  • Selección de preguntas: Cada grupo elegirá una pregunta del mural y la expondrá al resto de la clase. Se hará una votación para elegir la pregunta más relevante.




Fase 2: Desarrollo



  • Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, utilizando como referencia el Índice de Desarrollo Humano y el Índice para una vida mejor. Deberán recopilar datos, estadísticas y casos reales que sustenten sus argumentos.



  • Creación de presentaciones: Cada grupo creará una presentación que exponga los resultados de su investigación. Deberán incluir gráficos, imágenes y ejemplos concretos.



  • Exposición de presentaciones: Cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase, destacando los efectos de las desigualdades socioeconómicas en la calidad de vida