Procesos técnicos.

Alba Guadalupe Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º - Procesos técnicos


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Objetivo (PDA):
Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Problemática a atender:
Los alumnos no conocen las características principales de los sistemas técnicos automatizados y artesanales.


Duración de cada sesión: 50 minutos


SESIÓN 1


Inicio (10 minutos):



  • Presentar la problemática a los alumnos y explicar la importancia de conocer los sistemas técnicos automatizados y artesanales.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un sistema técnico y ejemplos que puedan identificar.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Cada grupo debe investigar y recopilar información sobre un sistema técnico específico (artesanal, industrial o automatizado).

  • Los alumnos deben identificar las características, procesos y su vinculación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

  • Cada grupo debe preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presenta su investigación al resto de la clase, destacando las características y la vinculación con los diferentes aspectos mencionados.

  • Fomentar la participación y realizar preguntas para promover el pensamiento crítico de los alumnos.


SESIÓN 2


Inicio (10 minutos):



  • Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior y plantear la importancia de los sistemas técnicos en