El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Investiga en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que presentan información a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad y expone su punto de vista.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema de la inclusión y su importancia en la sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de inclusión en la vida cotidiana.


• Explicar el objetivo de la clase y cómo se trabajará a lo largo de las sesiones.

Sesión 2: Investigación de mensajes a favor de la inclusión (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes fuentes en inglés que contengan mensajes a favor de la inclusión (cuentos, poemas, canciones, artículos, etc.).


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una fuente de investigación.


• Los grupos investigarán y analizarán las características de los mensajes encontrados.


• Cada grupo deberá realizar una presentación en inglés exponiendo las características y su punto de vista sobre la inclusión.

Sesión 3: Desarrollo de valores de inclusión, colaboración y cooperación (45 minutos)

• Integrar la asignatura de Ética y Valores en la clase.


• Realizar dinámicas y actividades que promuevan la reflexión sobre los valores de inclusión, colaboración y cooperación.


• Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de todos los alumnos.

Sesión 4: Creación de mensajes a favor de la inclusión (45 minutos)

• Los alumnos formarán nuevos grupos y crearán mensajes en inglés a favor de la inclusión.


• Cada grupo presentará su m