Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Razonamiento de las propiedades y jerarquía de operaciones

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: la extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y sus propiedades.


• Plantear el problema interdisciplinario: ¿Cómo podemos utilizar las operaciones básicas y sus propiedades para resolver problemas que involucren números con signos?


• Motivar a los alumnos a investigar y descubrir las respuestas a través de la indagación.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles problemas que involucren números con signos.


• Los alumnos deberán trabajar en equipo para resolver los problemas, utilizando las operaciones básicas y sus propiedades.


• Durante el desarrollo de los problemas, el profesor debe estar disponible para guiar a los alumnos y responder sus dudas.


• Fomentar el pensamiento crítico y el debate entre los grupos mientras resuelven los problemas.


• Potenciar la interdisciplinariedad al relacionar los problemas con otras asignaturas, como la física o la economía.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común en la que cada grupo presente sus soluciones y estrategias utilizadas.


• Reflexio