Las revoluciones modernas y sus tendencias
Raúl Flores
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la creciente industrialización de los países capitalistas y la colonización de África en la segunda mitad del siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Clase de Historia: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo: Relacionar la creciente industrialización de los países capitalistas y la colonización de África en la segunda mitad del siglo XIX.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática interdisciplinar: Explicar la relación entre el capitalismo y la expansión territorial de las naciones industrializadas.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación de la problemática interdisciplinar y su relación con la temática de las revoluciones modernas.
- Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de capitalismo y sus características.
- Introducción al concepto de expansión territorial y colonización.
Desarrollo:
- Exposición del docente sobre la creciente industrialización en los países capitalistas y su relación con la expansión territorial.
- Análisis de casos históricos de naciones industrializadas y su expansión territorial en el siglo XIX, como el caso británico y francés.
- Debate en grupos sobre las ventajas y desventajas de la expansión territorial para los países industrializados y las colonias.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre las respuestas obtenidas en el debate.
- Planteamiento de preguntas de reflexión para la próxima sesión.
- Tarea: Investigar la relación entre el capitalismo y la expansión territorial en otros casos históricos.
Sesión 2:
Inicio:
- Retroalimentación de la tarea realizada.
- Planteamiento de nuevas preguntas de reflexión para el desarrollo de la sesión.
- Breve recordatorio de los conceptos vistos en la sesión anterior.
Desarrollo:
- Exposición de los estudiantes so