Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Objetivo: Comparar y ordenar números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analizar en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de MEDICIÓN Y CÁLCULO DE LA BIODIVERSIDAD EN SU ENTORNO.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Se proyecta una imagen que muestre un ecosistema local y se pregunta a los alumnos si conocen la importancia de la biodiversidad en su entorno.


• Se plantea el siguiente problema: "En un área determinada de su entorno, ¿cómo podríamos medir y calcular la biodiversidad existente?"

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos se organizan en grupos y se les proporciona una serie de fichas con números positivos, negativos, fracciones y decimales.


• Se les pide a los grupos que organicen los números en una recta numérica, considerando el orden de los números y su comparación.


• Los alumnos deben justificar sus decisiones y explicar cómo ordenaron los números.


• El maestro/a guía la discusión y realiza preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como: "¿En qué casos se cumple la propiedad de densidad en la recta numérica?" o "¿Cómo podemos relacionar esto con la problemática de medir y calcular la biodiversidad en su entorno?"

Cierre (10 minutos):

• Los grupos presentan sus rectas numéricas y explican su proceso de ordenamiento.


• Se realiza una reflexión grupal sobre la relación entre la organización de los números en la recta numérica y la medición y cálculo de la biodiversidad en su entorno.

Sesión 2:

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