Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Metodología: Aprendizaje Servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de moverse y cómo esto contribuye a su desarrollo físico y mental. Explicar el objetivo de la clase y su relación con la vida saludable e inclusión.

  
  



• Actividad práctica: Realizar distintas actividades de juego que involucren movimientos básicos como correr, saltar, caminar en diferentes direcciones, etc. Los alumnos deberán realizarlos de forma individual y colectiva.

  
  



• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar las actividades y qué aprendieron sobre las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que en el patio de la escuela hay poco espacio para jugar y que necesitamos encontrar soluciones para aprovecharlo al máximo.

  
  



• Actividad práctica: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos propongan actividades que se puedan realizar en un espacio reducido. Anotar todas las ideas en un cartel.

  
  



• Reflexión: Dialogar con los alumnos sobre las posibilidades que encontraron para adaptarse al espacio reducido del patio y cómo esto puede ayudarles a resolver situaciones cotidianas.

  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Investigación y acción: Dividir a los alumnos en grupos