"Comprensión y producción de textos instructivos"

Plan de clase

Planeación de clase: "Comprensión y producción de textos instructivos"

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no tienen comprensión lectora, por lo tanto, no tienen ortografía.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar la función y las características de los textos instructivos.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diversos ejemplos de textos instructivos, como recetas de cocina, manuales de instrucciones, reglas de juegos, entre otros.


2. Realizar una lluvia de ideas para identificar las características comunes de esos textos, como la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar los pasos, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.


3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que seguir las instrucciones de un texto instructivo para realizar una actividad escolar o un juego.

Sesión 2:

Objetivo específico: Reflexionar sobre la función y las características de los textos instructivos.

Actividades:

1. Realizar una lectura en voz alta de un texto instructivo y pedir a los alumnos que identifiquen las características mencionadas en la sesión anterior.


2. Pro