La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de comprensión de las obras literarias. 2. Presentación oral de un cuento que resalte la diversidad de lenguas.

SESIÓN 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Reflexión inicial: ¿Por qué es importante conocer y valorar las distintas lenguas que existen en nuestro país y en el mundo?


• Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias personales relacionadas con el tema.

Desarrollo:

• Presentar una breve lectura o cuento que resalte la diversidad de lenguas.


• Realizar una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos respondan preguntas sobre la obra leída.


• Discutir en grupo las respuestas y reflexionar sobre los conceptos clave relacionados con la diversidad de lenguas.

Cierre:

• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podemos promover y valorar la diversidad de lenguas en nuestra comunidad.


• Asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre una lengua indígena de su elección y crear un pequeño informe para compartir en la siguiente sesión.

SESIÓN 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior y revisión de los informes realizados por los alumnos sobre las lenguas indígenas.


• Comentar brevemente alguno