Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

Maria del Carmen Perez
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las características tanto de cuentos como de poemas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Objetivo: Reconoce las características tanto de cuentos como de poemas.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Pregunta a los estudiantes: "¿Qué saben sobre cuentos y poemas?"



  2. Actividad de sensibilización (15 minutos)



    • Mostrar diferentes ejemplos de cuentos y poemas a través de la proyección de imágenes o lectura en voz alta.

    • Pedir a los estudiantes que compartan sus impresiones y emociones al observar/escuchar los cuentos y poemas.



  3. Análisis de cuentos (20 minutos)



    • Explicar las características principales de los cuentos: narración, personajes, ambientación, trama, etc.

    • Leer en voz alta un cuento corto y analizarlo en conjunto, identificando las características mencionadas.

    • Preguntar a los estudiantes si tienen alguna duda o si desean compartir alguna reflexión sobre el cuento.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos)



    • Recordar brevemente las características de los cuentos analizadas en la sesión anterior.



  2. Actividad de sensibilización (15 minutos)



    • Mostrar diferentes ejemplos de poemas a través de la proyección de imágenes o lectura en voz alta.

    • Pedir a los estudiantes que compartan sus impresiones y emociones al observar/escuchar los poemas.



  3. Análisis de poemas (20 minutos)



    • Explicar las características principales de los poemas: rima, métrica, figuras literarias, etc.

    • Leer en voz alta un poema corto y analizarlo en conjunto, identificando las características mencionadas.

    • Preguntar a los estudiantes s