La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Planeación de clase para Química: La Tabla periódica y sus propiedades

Objetivo (PDA): Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: La importancia de la clasificación de los elementos químicos de la tabla periódica para uso cotidiano.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de identificación de los elementos químicos por su ubicación en la Tabla periódica y su clasificación en metales, no metales y semimetales.


2. Presentación oral o escrita sobre la importancia de la clasificación de los elementos químicos en la vida cotidiana.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar una imagen de la Tabla periódica y preguntar a los alumnos si saben qué representa y para qué se utiliza.


• Actividad introductoria: Pedir a los alumnos que organicen los elementos químicos en grupos según su clasificación en metales, no metales y semimetales.

Desarrollo:

• Presentación teórica: Explicar los criterios de clasificación de los elementos químicos en la Tabla periódica (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico) y cómo se relacionan con sus propiedades y ubicación en la tabla.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una copia de la Tabla periódica. Pedirles que investiguen sobre los elementos químicos más comunes y los clasifiquen según su ubicación y clasificación.


• Debate y análisis: Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por ca