Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema: análisis

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos.


2. Presentación oral sobre la construcción y resolución de problemas relacionados con figuras planas y cuerpos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de los conocimientos previos sobre las figuras planas y cuerpos.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el uso de las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos en la construcción y resolución de problemas.


• Planteamiento del problema: análisis sobre cómo la construcción de figuras planas y cuerpos puede ayudarnos a resolver problemas de la vida cotidiana.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos de trabajo.


• Entrega de materiales (regla, compás, lápiz, papel, etc.) para realizar construcciones de figuras planas y cuerpos.


• Actividad de indagación: los grupos deben identificar las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos aplicadas en la construcción de figuras planas y cuerpos.


• Apoyo y guía del docente durante la actividad.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de aplicar las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos en la construcción y resolución de problemas.


• Asig