Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Ubicación de negativos y positivos en la recta numérica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan números con signo.


• Planteamiento de preguntas de indagación: ¿Qué son los números enteros? ¿Cómo se representan en la recta numérica?

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre los números enteros y su representación en la recta numérica.


• Realización de ejemplos prácticos de ubicación de números enteros en la recta numérica.


• Realización de ejercicios en grupos pequeños para practicar la ubicación de números enteros en la recta numérica.

Cierre:

• Puesta en común de los ejercicios realizados por los grupos.


• Reflexión sobre la propiedad de densidad de los números enteros en la recta numérica.


• Asignación de ejercicios para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: ubicación de números enteros en la recta numérica.


• Planteamiento de preguntas de indagación: ¿Cómo se comparan y ordenan los números enteros?

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la comparación y ordenación de números enteros.


• Realización de ejemplos prácticos de comparación y ordenación de números enteros.