Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo: Analizar la participación en el movimiento revolucionario de personajes como Francisco I. Madero, Emiliano Zapata, Francisco Villa, Venustiano Carranza, entre otros, destacando sus ideales, así como su origen social y cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los movimientos sociales en México en los siglos XIX y XX, específicamente la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el problema a resolver, que consiste en identificar los personajes y cómo contribuyeron en el movimiento de la Revolución, así como las causas de dicho movimiento.


• Organización de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo para que puedan investigar y resolver el problema planteado.


• Actividad de investigación: Cada equipo de trabajo realizará una investigación sobre un personaje de la Revolución Mexicana, enfocándose en sus ideales, origen social y cultural, así como su contribución al movimiento. Los alumnos podrán utilizar recursos como libros, internet, entrevistas, etc.


• Recopilación de información: Los equipos deberán recopilar la información encontrada en un documento escrito, que será utilizado en las siguientes sesiones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de la información: Cada equipo presentará la información recopilada sobre el personaje que investigaron. Los demás equipos tomarán notas y podrán hacer preguntas o comentarios.


• Análisis de la información: Los alumnos, de