Expresando emociones a través de recursos literarios en el entorno familiar, escolar y comunitario.

Plan de clase

Título de la clase: Expresando emociones a través de recursos literarios en el entorno familiar, escolar y comunitario.

Grado: Secundaria 1º
Materia: Español

Objetivo de la clase (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Fase 1: Inicio

• Saludo a los estudiantes y verificación de la asistencia.


• Breve conversación sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos a través de la escritura.


• Presentación y explicación del objetivo de la clase.


• Introducción al tema de los recursos literarios en lengua española relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad 1: Lectura y análisis de un poema sobre familias, seguida de una discusión en grupo sobre las emociones que transmite y los recursos literarios empleados.


• Actividad 2: Presentación de diferentes recursos literarios (metáfora, símil, personificación, etc.) y ejemplos relacionados con el entorno familiar. Los estudiantes deberán identificar y escribir ejemplos adicionales.


• Actividad 3: Elaboración de una carta personal en la que expresen emociones y sentimientos hacia un miembro de su familia, utilizando al menos dos recursos literarios aprendidos.

Sesión 2:

• Actividad 1: Presentación de diferentes recursos literarios relacionados con la escuela y ejemplos en textos literarios. Los estudiantes deberán identificar y escribir ejemp