La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Claudia Mendoza
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Español para alumnos de Secundaria 2º


Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios


Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.


Metodología: Proyecto Comunitario


Integración interdisciplinar: LECTO ESCRITURA


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación del ensayo

  2. Cuestionario de reflexión sobre acciones colectivas a favor de la inclusión


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

  • Planteamiento del objetivo de la clase: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de ensayo y sus características.

  • Análisis de ejemplos de ensayos que abordan problemáticas comunitarias.

  • Organización de grupos de trabajo para investigar y reflexionar sobre acciones colectivas a favor de la inclusión.

  • Fomentar la investigación en fuentes confiables y la selección de información relevante.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de expresar posturas críticas sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

  • Asignación de la tarea: Escribir un ensayo sobre una problemática c