Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

karina monfil
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - 2º de Secundaria
Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Objetivo (PDA): Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática transversal: Operaciones básicas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por desigualdad socioeconómica y cómo creen que puede afectar a la calidad de vida de las personas y comunidades.

  • Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen diferentes situaciones de desigualdad.


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y entregar a cada uno una situación problemática relacionada con la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida.

  • Los alumnos deben analizar la situación y buscar información para entender las causas y consecuencias de dicha desigualdad.

  • Fomentar la discusión y reflexión en cada grupo, utilizando preguntas guía.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.


Cierre:



  • Realizar una plenaria donde se discuta sobre las diferentes situaciones presentadas y se destaquen las principales consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida.

  • Reflexionar sobre la importancia de garantizar el derecho a una vida digna y justa para todas las personas.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán proponer acciones concretas para mejorar l