Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Análisis e Interpretación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si saben qué es una función y si pueden dar ejemplos de funciones en la vida cotidiana.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica del concepto de función: definición, elementos y representaciones.


• Ejemplos prácticos de funciones y sus representaciones tabulares, gráficas y algebraicas.


• Pregunta orientadora para el aprendizaje por indagación: "¿Cómo podemos relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica?".

Fase de cierre (10 minutos):

• Discusión y reflexión sobre la pregunta orientadora.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar y recopilar ejemplos de funciones en diferentes contextos.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Breve repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Discusión y análisis de los ejemplos de funciones recopilados por los alumnos.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos deberán resolver problemas relacionados con funciones utilizando diferentes representaciones (tabulares, gráficas y algebraicas).


• Exp