La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo
Objetivo: Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificarlas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de elección múltiple sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace.


2. Ensayo reflexivo sobre la importancia de la teoría de la evolución en el estudio de la biodiversidad.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes especies de animales y plantas y preguntar a los alumnos si saben cómo han llegado a ser tan diferentes entre sí.


• Planteamiento del problema: Los alumnos no saben quiénes fueron los aportadores de la teoría de la evolución.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a la teoría de la evolución: Explicar brevemente en qué consiste la teoría de la evolución y su importancia en el estudio de la biodiversidad.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre Charles Darwin y Alfred Russel Wallace, sus principales aportaciones a la teoría de la evolución y cómo han influido en nuestra comprensión de la biodiversidad.


• Debate en grupos: Cada grupo