Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar Riesgos de desastre y crisis humanitarias en Escuela Primaria 6º

Objetivo: Investigar en noticias, lecturas o narraciones, desastres ocurridos en México y otros países del mundo, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Preguntar a los alumnos si conocen algún desastre natural ocurrido recientemente en México o en otros países y qué saben sobre él.


• Breve explicación de los conceptos de riesgos de desastre y crisis humanitarias.


• Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).


• Planteamiento del problema: Los alumnos desconocen qué hacer en situaciones de un desastre natural y tienen escasa información sobre desastres ocurridos en el mundo.


• Actividad de investigación en línea: Cada equipo de trabajo deberá buscar noticias, lecturas o narraciones sobre desastres ocurridos en México y otros países del mundo. Deberán seleccionar al menos dos desastres para analizar en las siguientes sesiones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las noticias, lecturas o narraciones investigadas por los equipos.


• Exposición de los equipos: Cada equipo presentará uno de los desastres investigados, explicando sus causas, consecuencias y la ayuda humanitaria que se brindó.


• Reflexión y análisis en grupo sobre los desastres presentados.


• Planteamiento de actividades de prevención y mitigación de riesgos de desastre que podrían implementarse en la comunidad escolar.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: Simulacro de desastre natural en la escuela. Se simu