Introducción al tema y concepto de mezclas

Pedro Lara
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y concepto de mezclas (45 minutos)



  • Presentación del tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.

  • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de mezclas en la vida cotidiana, como una ensalada, un refresco, etc.

  • Exposición teórica: Explicar a los alumnos las características de las mezclas y cómo se representan mediante el modelo corpuscular de la materia.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad experimental en la que los alumnos puedan observar diferentes tipos de mezclas y clasificarlas.

  • Cierre de la sesión: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de comprender las mezclas y su representación en el modelo corpuscular de la materia.


Sesión 2: Compuestos y elementos (45 minutos)



  • Repaso del tema anterior: Recordar con los alumnos las características de las mezclas y su representación mediante el modelo corpuscular de la materia.

  • Exposición teórica: Explicar a los alumnos las diferencias entre compuestos y elementos, así como su representación en el modelo corpuscular de la materia.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad experimental en la que los alumnos puedan observar diferentes compuestos y elementos y clasificarlos.

  • Cierre de la sesión: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de comprender los compuestos y elementos y su representación en el modelo corpuscular de la materia.


Sesión 3: Caracterización de los materiales en diferentes estados de agregación (45 minutos)



  • Repaso del tema anterior: Recordar con los alumnos las características de los compuestos y elementos y su representación en el m