Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

Pico pala
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.


Objetivo (PDA): Identificar que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Los alumnos desconocen la variedad de oficios y profesiones dentro y fuera de casa.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Actividad inicial: Presentar a los alumnos una imagen de una comunidad y preguntarles qué actividades creen que se realizan para que funcione adecuadamente.

  • Presentación del problema: Explicar a los alumnos que hay muchas personas en la comunidad que realizan diferentes labores y servicios para que todos puedan vivir mejor, pero que ellos parecen desconocer cuáles son esas labores y servicios. Plantearles el reto de investigar y descubrir cuáles son.

  • Organización de equipos: Formar equipos de trabajo y asignarles una profesión u oficio a investigar.

  • Investigación en clase: Los alumnos, con ayuda del profesor, buscarán información sobre la profesión u oficio asignado, sus funciones, herramientas o materiales que utilizan, y cómo contribuyen al bien común.

  • Planteamiento de preguntas: Cada equipo deberá plantear al menos dos preguntas que le gustaría responder durante la investigación.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de lo aprendido: Cada equipo compartirá la información que encontraron en la investigación y responderá a las preguntas planteadas en la sesión anterior.

  • Organización de una feria de oficios: Los alumnos prepararán una feria en la que cada equipo representará la profesión u oficio que investigaron. Deberán crear stands con inf