Regularidades y Patrones - Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones - Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no saben realizar secuencias.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y recordatorio del tema de la clase anterior.


• Pregunta motivadora: ¿Qué es una secuencia y para qué sirve?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre ejemplos de secuencias que los alumnos conozcan.

Desarrollo:

• Presentación del concepto de secuencia y su importancia en matemáticas.


• Explicación de lo que son las regularidades y patrones en una secuencia.


• Presentar ejemplos de secuencias y guiar a los alumnos para identificar las regularidades y patrones en cada una.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de identificar regularidades y patrones en las secuencias.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que busquen ejemplos de secuencias en su vida cotidiana y las anoten para compartirlas en la próxima clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Saludo y recordatorio del tema y tarea de la clase anterior.


• Pregunta motivadora: ¿Qué ejemplos de secuencias encontraron en su vida cotidiana?

Desarrollo:

• Exposición de los ejemplos de secuencias encontrados por los alumnos.


• Análisis en grupo de las regularidades y patrones presentes en cada ejemplo.


• Introducci