Introducción al tema Los saberes numéricos

ZAIRA MICHEL AVILA
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye colecciones y las compara mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema Los saberes numéricos


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos construirán colecciones y las compararán utilizando distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento: Iniciar la clase con una canción que involucre la numeración del 1 al 10.

  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta clase van a aprender sobre los números y cómo se pueden utilizar para resolver problemas del entorno.

  • Motivación: Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes objetos y preguntarles cuál creen que tiene más elementos. Anotar sus respuestas en el pizarrón.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una colección de objetos (como fichas, botones, bloques, etc.) de diferentes tamaños y colores. Pedirles que construyan una colección con una cantidad específica de objetos y la comparen con las otras colecciones del grupo para determinar cuál tiene más o menos elementos.

  • Registro gráfico: Pedir a cada grupo que registre en una hoja el número de elementos de cada colección y que dibujen los objetos utilizados.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión: Invitar a los alumnos a compartir sus conclusiones sobre cuál colección tenía más o menos elementos y cómo lo determinaron.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que cuenten objetos en su casa y los comparen utilizando las estrategias aprendidas en clase.


Sesión 2: Aplicación de los saberes numéricos


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos aplicarán los saberes numéricos para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.


Actividades: