Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Matemáticas con alumnos de Secundaria 3º

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Reconoce las propiedades de los sólidos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fases de la sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos"


• Planteamiento del problema: "Los estudiantes no reconocen las propiedades de los sólidos"


• Preguntas disparadoras: ¿Qué son los sólidos? ¿Qué propiedades tienen? ¿Cómo podemos reconocer esas propiedades?

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar sobre las propiedades de los sólidos. Se les proporcionará material de apoyo como libros, internet, etc.


• Los estudiantes deberán encontrar información y registrarla en un cuaderno de trabajo, junto con sus dudas y conclusiones.

Cierre:

• Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos y conclusiones respecto a las propiedades de los sólidos.


• Reflexión: Se plantearán preguntas para que los estudiantes reflexionen sobre lo aprendido. Por ejemplo, ¿Qué propiedades encontraron? ¿Cómo se pueden aplicar en la vida cotidiana? ¿Qué dudas o dificultades tuvieron durante la investigación?

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación del tema y del trabajo realizado en la sesión anterior.


• Planteamiento de un nuevo problema relacionado con las propiedades de los sólidos: "¿Cómo podemos reconocer y clasificar los sólidos según sus propiedades?"

Desarrollo:

• Actividad de observación y clasificación: Los estudiantes trabajarán en grupos para analizar diferentes sólidos y clasificarlos según sus propiedades (número d