Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Nombre de la clase: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México y el consumismo

Grado: 6º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Investigar sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad. Analizar el consumismo y sus causas y consecuencias en el ámbito educativo, social y ambiental, así como proponer formas de revertirlo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y enfoque interdisciplinar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Megadiversidad en México y el consumismo


• Presentación del problema: ¿Cómo afecta el consumismo a la megadiversidad mexicana y a nuestra sociedad?


• Formación de equipos de trabajo


• Investigación en línea sobre la megadiversidad mexicana y sus características geográficas


• Planteamiento de hipótesis sobre las causas y consecuencias del consumismo en el ámbito educativo, social y ambiental

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación en equipos sobre la megadiversidad mexicana


• Discusión en grupo sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas de México


• Relación de las zonas climáticas, los espacios económicos y la distribución de la población con la biodiversidad del país


• Análisis de las causas del consumismo y sus consecuencias en el ámbito educativo, social y ambiental

Sesión 3:

• Reflexión sobre los efectos del consumismo en la biodiversidad y en la sociedad


• Propuesta de acciones