Prevenir y minimizar los efectos de los desastres y crisis humanitarias

Tere López
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los desastres no son naturales, sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales, y que sus efectos pueden ser prevenidos o mitigados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: Prevenir y minimizar los efectos de los desastres y crisis humanitarias


Objetivo de la clase (PDA): Comprender que los desastres no son naturales, sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales, y que sus efectos pueden ser prevenidos o mitigados.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Integración interdisciplinaria: Cuidado de la salud física y su relación con la tecnología


Enfoque de Interculturalidad crítica y de Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los desastres y crisis humanitarias


Actividad:



  1. Presentar a los alumnos el tema de los desastres y crisis humanitarias.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos desastres que los alumnos conocen.

  3. Explicar que los desastres no son naturales, sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales.

  4. Promover un debate sobre las causas y consecuencias de los desastres.

  5. Mostrar ejemplos de desastres naturales y generados por acciones humanas.


Sesión 2:
Tema: Prevención y mitigación de los desastres


Actividad:



  1. Presentar a los alumnos diferentes medidas de prevención y mitigación de los desastres.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un desastre específico para que investiguen y propongan medidas de prevención y mitigación.

  3. Cada grupo deberá presentar sus propuestas y argumentar su efectividad.

  4. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la prevención y mitigación de los desastres.


Sesión 3:
Tema: Rol de la comunidad en la prevención de desastres


Actividad:



  1. Explicar a los alumnos el papel que juega la comunida