"Promoviendo el desarrollo sustentable a través del manejo adecuado de materiales en la comunidad"

Francisco Blanco
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: "Promoviendo el desarrollo sustentable a través del manejo adecuado de materiales en la comunidad"


Objetivo: Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable e inclusión


Problema a atender: Falta de cultura para el cuidado de la salud y del medio ambiente


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizamos en nuestra vida diaria y cómo afectan al medio ambiente y a nuestra salud.

  • Promover una reflexión sobre la importancia de tener una cultura de cuidado del entorno y de nuestra salud.


Fase de Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un material específico (plástico, papel, vidrio, etc.).

  • Investigación en línea y/o en la biblioteca escolar sobre el origen, transformación, uso y desecho de ese material, así como los posibles riesgos para el medio ambiente y la salud.

  • Creación de un folleto informativo que contenga alternativas sustentables para el manejo adecuado de ese material.

  • Elaboración de afiches que promuevan el cuidado del entorno y la salud a través del manejo adecuado de los materiales.


Fase de Cierre:



  • Presentación de los folletos y afiches elaborados por cada grupo.

  • Discusión en grupo sobre las alternativas propuestas y cómo pueden ser implementadas en la comunidad.

  • Reflexión final sobre el impacto que nuestras acciones tienen en el entorno y la