Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Reconocer semejanzas y diferencias entre textos de comparación y de contraste.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la comprensión y producción de textos expositivos

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre lo que saben los alumnos sobre textos expositivos.


• Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Ejemplos de cada tipo de texto y su estructura.


• Actividad: Los alumnos identificarán y clasificarán diferentes textos según su tipo.

Sesión 2:
Tema: Textos de comparación y contraste

• Repaso de los textos de comparación y contraste.


• Ejemplos de textos y su estructura.


• Actividad: Los alumnos leerán diferentes textos de comparación y contraste y realizarán una tabla comparativa de sus características.

Sesión 3:
Tema: Descripción de información para hacer una revista

• Introducción al tema interdisciplinario: hacer una revista.


• Explicación de cómo describir y comparar información para crear contenido de la revista.


• Actividad: Los alumnos elegirán un tema para la revista y realizarán una lluvia de ideas sobre qué información pueden describir y comparar.

Sesión 4:
Tema: Producción de textos expositivos para la revista

• Explicación de cómo redactar textos expositivos para la revista.


• Ejemplos de textos expositivos relacionados con el tema elegido.


• Actividad: Los alumnos crearán y escribirán textos expositivos para la revista, utilizando los diferentes tipos vistos anteriorment