Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Inicio (10 minutos):

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es el consumismo y si conocen sus causas y consecuencias.


• Comentar brevemente en qué consiste el problema del consumismo y su impacto en los ámbitos educativo, social y ambiental.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de revertir el consumismo y el papel que pueden desempeñar para lograrlo.

Desarrollo (25 minutos):

• Plantear una situación problemática relacionada con el consumismo, por ejemplo, el caso de un niño que quiere comprar un juguete muy caro y no tiene suficiente dinero.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen los conceptos matemáticos involucrados, en este caso, suma y resta.


• Realizar una breve explicación teórica sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


• Proporcionar ejemplos y ejercicios prácticos de suma y resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores, relacionados con la situación problemática presentada.

Cierre (10 minutos):

• Retomar el tema del consumismo y pedir a los alumnos que expresen ideas o propuestas para revertirlo.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de trabajar en equipo y utilizar el pensamiento crítico para enfrentar el problema del consumismo.


• Asignar tareas para la próxima sesión, como investigar sobre otras situaciones problemáticas relacionad