Introducción al tema y a la metodología de Aprendizaje por indagación

Susana Espinosa
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y a la metodología de Aprendizaje por indagación
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender el concepto de etapas del desarrollo humano y su importancia en la salud sexual y reproductiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre el desarrollo humano y las diferentes etapas que lo conforman. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  2. Desarrollo (30 minutos): Presentar a los alumnos la metodología de Aprendizaje por indagación y explicarles que ellos serán los protagonistas de su aprendizaje. Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes recursos (libros, internet, imágenes, etc.) para que investiguen sobre las etapas del desarrollo humano y su relación con la salud sexual y reproductiva.

  3. Cierre (5 minutos): Pedir a cada grupo que comparta brevemente lo que han aprendido sobre las etapas del desarrollo humano y su importancia en la salud sexual y reproductiva. Resaltar la importancia de respetar las diferencias y promover la igualdad de género en todas las etapas del desarrollo humano.


Sesión 2: La infancia y la adolescencia como etapas del desarrollo humano
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en las etapas de infancia y adolescencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de reflexión sobre la infancia y la adolescencia, preguntando a los alumnos cuáles son las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de estas etapas. Registrar las respuestas en el pizarrón.