La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Irma S
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades


Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo: Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y revisión de tareas previas.

  • Presentación del tema: La Tabla periódica y su importancia en la química.

  • Explicación de los criterios de clasificación de los elementos químicos: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.

  • Contextualización del problema a atender: Reciclado de metales.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:



  • Introducción a la Tabla periódica y su estructura.

  • Actividad práctica: Observación y análisis de la Tabla periódica, identificando los grupos y periodos.

  • Debate en grupos pequeños sobre las propiedades periódicas de elementos representativos.


Sesión 2:



  • Revisión de la actividad práctica anterior.

  • Presentación de los criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades.

  • Actividad práctica: Comparación de las propiedades periódicas de elementos de un mismo grupo y de un mismo periodo.


Sesión 3:



  • Discusión sobre las propiedades periódicas y su relación con el comportamiento químico de los elementos.

  • Actividad práctica: Experimento para evidenciar la influencia de las propiedades periódicas en la reactividad de los elementos.


Sesión 4:



  • Revisión del experimento y análisis de resultados.

  • Reflexión sobre la importancia de conoc