Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

monica jaime
Ubicación curricular
Contenido Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con técnicas artísticas y elige una que implemente en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad


Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Experimenta con técnicas artísticas y elige una que implemente en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: No sabemos dar buen uso a las redes sociales


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

  • Explicación de la problemática a atender: No sabemos dar buen uso a las redes sociales.

  • Motivación: Mostrar ejemplos de cómo el arte puede ser utilizado para abordar problemas sociales.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de diferentes lenguajes artísticos: pintura, fotografía, escultura, música, danza, etc.

  • Breve explicación y ejemplos de cómo cada lenguaje artístico puede ser utilizado para expresar y abordar problemas de la comunidad.

  • Actividad práctica: Los estudiantes eligen un lenguaje artístico y crean una obra que represente el problema de no dar buen uso a las redes sociales.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las obras creadas por los estudiantes.

  • Reflexión sobre cómo el arte puede ser una herramienta para sensibilizar y proponer soluciones a problemas de la comunidad.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de diferentes proyectos escolares creativos relacionados con el tema de la problemática: no sabemos dar bu