Introducción al tema y reconocimiento de las lenguas en la familia

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de las lenguas en la familia
Objetivo: Identificar qué lenguas se hablan en la familia del alumno.

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos.
  
  
  • Presentación del tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.
  
  
  • Pregunta motivadora: ¿Alguna vez te has preguntado qué lenguas se hablan en tu familia?
  
  
  
  



• Desarrollo (35 minutos):

  
  
  
  
  • Breve explicación sobre la diversidad lingüística en México y la importancia de reconocer y valorar las diferentes lenguas.
  
  
  • Actividad grupal: Los alumnos realizarán una encuesta en sus hogares para identificar qué lenguas se hablan en su familia. Se les proporcionará una guía de preguntas.
  
  
  • Discusión en grupo sobre los resultados de la encuesta y la importancia de mantener y preservar las lenguas en la familia.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión grupal: ¿Qué lenguas se hablan en tu familia? ¿Qué te pareció la actividad?
  
  
  • Tarea: Investigar sobre alguna lengua indígena hablada en México.
  
  
  
  

Sesión 2: Reconocimiento de las lenguas en la localidad y/o región
Objetivo: Identificar qué lenguas se hablan en la localidad y/o región del alumno.

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de la sesión anterior: Breve recordatorio sobre las lenguas identificadas en la familia.
  
  
  • Pregunta motivadora: ¿Sabes qué lenguas se hablan en tu localidad y/o región?
  
  
  
  



• Desarrollo (35 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad grupal: Los alumnos investigarán sobre las lenguas habladas en su localidad y/o región. Se les proporcionará una lista de preguntas como guía.
  
  
  • Presentación de los resultados de la investigación en una exposición oral ante el grupo.
  
  
  • Reflexión en grupo sobre la diversidad lingüística en l