Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo: Los alumnos utilizarán criterios de divisibilidad y números primos para resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se atenderá al problema de que los alumnos no comprenden las operaciones básicas de las matemáticas teniendo en cuenta sus necesidades principales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema que se abordará en estas sesiones: la falta de comprensión de las operaciones básicas de las matemáticas.


• Realizar preguntas generadoras para despertar la curiosidad de los alumnos: ¿Qué dificultades tienen al realizar operaciones matemáticas? ¿Cómo creen que las operaciones básicas pueden relacionarse entre sí?


• Mostrar a los alumnos ejemplos de problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles problemas para resolver en los que deban utilizar los criterios de divisibilidad y números primos.


• Los alumnos deberán indagar, investigar y discutir en sus grupos para encontrar soluciones a los problemas asignados.


• El profesor estará disponible para brindar apoyo y guiar a los grupos en su proceso de indagación.

Cierre:

• Los grupos compartirán sus soluciones y explicarán los criterios de divisibilidad y números primos que utilizaron.


• Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de comprender y utilizar estos conceptos en la resolución de problemas matemáticos.