Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Tania Hernández hernandez- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Grado: 3º de Primaria
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Que el alumno por medio de la escritura y observación realice descripciones.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir el tema de la descripción y sus características.
Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos una fotografía de un lugar o persona y pedirles que realicen una descripción oral de lo que ven. Luego, en grupo, discutir las diferentes características que mencionaron.
Desarrollo (25 minutos): Leer en voz alta un texto descriptivo sobre un lugar o persona elegido previamente. Destacar las características que van más allá de la apariencia y resaltar el uso de adjetivos y detalles específicos. Pedir a los alumnos que subrayen las características mencionadas y compartan en grupo lo que encontraron.
Cierre (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las características que se pueden incluir al describir a una persona o un lugar. Registrar las respuestas en el pizarrón y resaltar la importancia de ser detallado y específico en nuestras descripciones.
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Fomentar la observación y la escritura de descripciones detalladas.
- Inicio (10 minutos): Pedir a los alumnos que elijan un lugar o una persona de su comunidad y lo observen detenidamente durante unos minutos. Luego, en parejas, compartir sus observaciones y discutir las caracterí